本市某小區(qū)內(nèi)有一位現(xiàn)年83歲的李阿婆。李阿婆一生養(yǎng)育了6個(gè)子女,老伴已經(jīng)去世多年,平時(shí)她跟獨(dú)身的小兒子一起居住,其他5個(gè)子女則分別居住在本市其他各個(gè)地方。2004年冬天,李阿婆的小兒子因遭遇車禍不幸身亡,李阿婆一下子變成了依靠低保金生活的獨(dú)居老人,身體狀況也每況愈下。幾年來(lái),李阿婆的其他5個(gè)子女在照顧母親的問(wèn)題上相互推諉,誰(shuí)都不肯承擔(dān)照顧和贍養(yǎng)母親的責(zé)任。現(xiàn)在,年老多病的李阿婆孤身一人獨(dú)自生活,行動(dòng)不便很少出門;有時(shí)燒一頓飯要吃好幾天,有時(shí)燒不動(dòng)就只有餓肚子。
問(wèn)題
1、在上述案例中,李阿婆目前面臨的主要困境有哪些?
2、針對(duì)李阿婆目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
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簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要。
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
簡(jiǎn)述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。
請(qǐng)以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。
針對(duì)小雨的情況,學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略?
假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者,針對(duì)這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題做出陳述。
如果你是兒童社會(huì)工作者,接到小剛這個(gè)案例,你將如何幫助小剛?
學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)?