單項選擇題記者對采訪對象的角色認知,不包括了解他的()。
A.個性
B.專業(yè)
C.年齡
D.成就
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1.單項選擇題擁有了要認識、了解事實的動機后,記者不會()。
A.在采訪遇到麻煩、挫折時便輕易放棄
B.較長時間地維持認識、了解事實的活動
C.保持行動的方向性,避開與采訪無關(guān)的活動
D.引發(fā)一系列認識、了解事實的行為沖動
2.單項選擇題在社會活動中,人的需要的產(chǎn)生須具備的條件是()。
A.個體感到缺少什么,有不足之感
B.個體期望得到什么,有求足之感
C.A 和B 都不是
D.A 和B 都是
3.單項選擇題新聞采訪中在記者新聞敏感產(chǎn)生的第一個環(huán)節(jié)是()。
A.采訪活動的正式展開
B.采訪任務(wù)的下達
C.記者著手對采訪進行準(zhǔn)備
D.記者產(chǎn)生了解、認識這個事物的欲望
4.多項選擇題新聞工作者的心理狀態(tài)有()。
A.注意
B.想象
C.覺醒
D.記憶
E.疲勞
5.單項選擇題提高新聞傳播的效果,需要尋找新聞工作者與受眾之間情緒情感觸發(fā)的()。
A.敏感區(qū)
B.認同區(qū)
C.共振區(qū)
D.矛盾區(qū)
最新試題
閱報欄前的一群讀者屬于()。
題型:單項選擇題
簡析新聞工作者具有自我調(diào)節(jié)能力的必要性。
題型:問答題
為什么說雙方心理溝通的傳播效果會更好?
題型:問答題
受眾對媒介信息的整體認知是什么?
題型:問答題
播音員和主持人的應(yīng)變能力,是借助播音員和主持人的()來表達的。
題型:多項選擇題
從傳播過程看,播音員、主持人是人格化的傳播者,對其自然人格含義的解釋應(yīng)該是()。
題型:多項選擇題
新聞編輯應(yīng)該立足于受眾、服務(wù)于受眾,那么編輯應(yīng)從哪些方面努力滿足當(dāng)今受眾的所需所求?
題型:問答題
為滿足受眾目睹實物或?qū)崨r的心理需要,最好選用的傳播媒介是()。
題型:單項選擇題
為什么說受眾需要的內(nèi)容與新聞的特點密不可分?
題型:問答題
新聞編輯在重視以所編作品為高級情感的載體方面應(yīng)該注意什么?
題型:問答題