培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。

培訓教學督導的意義在于（）

培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

教材審核常用的基本方法有（）。

為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。

培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。

新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。

開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則（）

分析評價教學工作的基本方法有（）