A.游遍瓊樓霜欲曉，卻將玉鏡掛青天
B.劍花寒不落，弓月曉逾明
C.大漠沙如雪，燕山月似鉤
D.玉輪軋露濕團光.鸞佩相逢桂香陌
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A.學前一年教育
B.學前兩年教育
C.學前兩年半教育
D.學前三年教育
A.《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》
B.《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》
D.《中華人民共和國教育法》和《兒童權利公約》
A.家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護
B.家庭保護、學校保護、醫(yī)療保護、司法保護
C.家庭保護、教育保護、社會保護、醫(yī)療保護
D.家庭保護、身心保護、社會保護、財產(chǎn)保護
A.拒絕.小琳已經(jīng)六周歲。必須立刻接受義務教育
B.批準.可以延緩到七周歲入學
C.拒絕.必須延緩兩年入學
D.批準.但必須多繳納一年學費
A.全體兒童
B.城鎮(zhèn)兒童
C.失學兒童
D.適齡兒童、少年
最新試題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了?！币韵聦θf老師評價正確的有（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是（）。
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>