教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和（）

在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有（）

在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）

學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，在諸多因素中，對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用（）

一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國(guó)教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）

根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為（）

“教育即生活”的提出者是（）

雙軌學(xué)制