(1)深化理論學習。 (2)典型示范引導。 (3)逼真的模擬訓練。 (4)知識轉化技能。 (5)理論聯(lián)系實際。
即課程結構的要素,它是在一定社會條件下人們?yōu)榇龠M學生的發(fā)展而選擇的構成課程所必需的經驗因素。
是對人與人之間相互關系的認知,包括自己與他人關系和他人與他人關系的知覺。
最新試題
簡述學生綜合素質評價實施的基本原則。
教學
德育
試述學生評價的功能。
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些?
在古代印度,能夠享受最好教育的是當時的最高種姓()
根據(jù)評價的價值標準不同,學生評價方法一般可以分為()
我國小學課程設計的原則是什么?
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須()