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A.建設富有育人寓意的校園物質環(huán)境；
B.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向；
C.建設關愛學生的生活學習的師生關系；
D.倡導優(yōu)化配置學校資源

A.學術激勵；
B.職務考核；
C.目標激勵；
D.提高待遇

A.以生活為本；
B.以問題為中心；
C.以實踐為落腳點；
D.學校德育課程與團體的與相結合

A.曉之以理；
B.動之以情；
C.導之以行；
D.持之以恒

A.自發(fā)與組織并存；
B.理性與激情并存；
C.行為目標可大可??；
D.易被暗示利用