教學(xué)環(huán)境包括（）和（）兩個(gè)方面。

（）是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為（）。

（）一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。

（）不僅是課堂整理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。

教育心理學(xué)

自然實(shí)驗(yàn)法

學(xué)生對(duì)學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個(gè)方面，既（）（）

教育心理學(xué)是研究（）中學(xué)與教的基本（）的科學(xué)。

心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。

教育心理學(xué)大致經(jīng)歷了（）、發(fā)展時(shí)期、（）、完善時(shí)期四個(gè)時(shí)期。