單項選擇題閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）
A.動作技能
B.語言技能
C.智慧技能
D.元認知技能
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1.單項選擇題班杜拉認為，觀察到被觀察對象的行為受到獎勵或贊揚而間接受到的強化屬于（）
A.積極強化
B.直接強化
C.替代強化
D.自我強化
2.單項選擇題加里培林認為，智慧技能是由一系列的（）構(gòu)成的
A.認知操作
B.思維操作
C.心智動作
D.思維動作
3.單項選擇題按照加里培林的智慧技能五階段理論，為調(diào)節(jié)智力過程的進行而服務的言語活動是（）
A.動作言語
B.表情言語
C.內(nèi)部言語
D.外部言語
4.單項選擇題按照加里培林的智慧技能五階段理論，兒童學習由朗讀過渡到默讀的階段是（）
A.活動的定向階段
B.不出聲的外部言語階段
C.出聲的外部言語階段
D.內(nèi)部言語階段
5.單項選擇題按照加里培林的智慧技能五階段理論，意味著活動具有了新的言語形式的階段是（）
A.活動的定向階段
B.物質(zhì)化活動階段
C.出聲的外部言語階段
D.內(nèi)部言語階段
最新試題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題