A.喜悅情緒反應(yīng)
B.積極情緒反應(yīng)
C.消極情緒反應(yīng)
D.憤怒情緒反應(yīng)
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B.自然發(fā)生法
C.櫥窗游走法
D.刻板印象法
A.時機性原則
B.時間間隔原則
C.準(zhǔn)確性原則
D.不可替代原則
A.對自己有看法的同事以不影響工作為前提下不要交往
B.主動伸出援手幫助同事解決困難
C.向上級匯報集體工作成果要首先突出個人成績
D.為了與同事建立良好關(guān)系可以經(jīng)常談?wù)撍怂诫[話題
A.保持中立
B.及時溝通
C.調(diào)整情緒
D.合理疏導(dǎo)
A.經(jīng)濟(jì)相關(guān)法律法規(guī)
B.經(jīng)濟(jì)形勢
C.勞動力供求狀況
D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
最新試題
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進(jìn)行有計劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
組織發(fā)展目的不包括（）
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）