單項(xiàng)選擇題只有到了(),少兒才形成了嚴(yán)格意義上的美感。
A.學(xué)齡期
B.學(xué)齡晚期
C.學(xué)前晚期
D.少年期
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1.單項(xiàng)選擇題技術(shù)功能美的核心是()
A.物我合一
B.物我兩忘
C.物為我用
D.我為物用
2.單項(xiàng)選擇題()是以形狀來表達(dá)某種象征意義的藝術(shù)。
A.雕塑
B.繪畫
C.時(shí)裝表演
D.建筑
3.單項(xiàng)選擇題美育的媒介是指()
A.傳播藝術(shù)品的媒體
B.實(shí)施美育的主要手段
C.聯(lián)系審美對象和審美主體的中介
D.美育的設(shè)施和機(jī)構(gòu)
4.單項(xiàng)選擇題文明與自由之間()
A.呈正比例關(guān)系
B.呈反比例關(guān)系
C.互不相關(guān)
D.相互敵對
5.單項(xiàng)選擇題正因?yàn)閷徝烙鋹傆衅渖砘A(chǔ),才使之具有了()
A.差異性
B.共同性
C.相對性
D.可感性
最新試題
小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師的形象美主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師形態(tài)美
題型:名詞解釋
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
題型:單項(xiàng)選擇題
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()
題型:單項(xiàng)選擇題
感性的特征主要表現(xiàn)為()
題型:多項(xiàng)選擇題
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí),應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。
題型:單項(xiàng)選擇題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是()
題型:單項(xiàng)選擇題