A.培養(yǎng)即將從事的職業(yè)興趣。
B.職業(yè)理想是個(gè)人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。
C.專業(yè)定向不等于職業(yè)定向。在職業(yè)群和相關(guān)職業(yè)群中尋找適合自己的職業(yè)，拓寬自己的擇業(yè)面，或在職業(yè)群中轉(zhuǎn)崗，都能使自己從事于個(gè)性相符或相近的職業(yè)。
D.從職業(yè)生涯發(fā)展的角度，養(yǎng)成關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)動(dòng)向的習(xí)慣，提高搜集、篩選相關(guān)信息的能力，是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
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A.行業(yè)發(fā)展影響職業(yè)生涯發(fā)展。
B.行業(yè)發(fā)展制約職業(yè)生涯發(fā)展。
C.行業(yè)發(fā)展為個(gè)人發(fā)展提供機(jī)會，個(gè)人發(fā)展促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。
D.職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ)。社會理想制約著職業(yè)理想。
A.家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化。
B.家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
C.本*行業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。
D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和本地經(jīng)濟(jì)與其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)的比較。
A.家庭狀況的影響及變化。
B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)向。
C.行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向。
D.專業(yè)的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的改變。
A.要處理好為社會多做貢獻(xiàn)，又要個(gè)人的物質(zhì)、精神需要得到滿足的辯證關(guān)系。
B.要樹立明確的職業(yè)理想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和學(xué)習(xí)好專業(yè)技能與特長。
C.要敢于面對現(xiàn)實(shí)，能正視自己；要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能。
D.要目標(biāo)明確的發(fā)展自己和揚(yáng)長補(bǔ)短的發(fā)展自己。
A.希望為社會多做貢獻(xiàn)。
B.希望個(gè)人的物質(zhì)需要得到滿足。
C.既希望為社會多做貢獻(xiàn)，又希望個(gè)人的物質(zhì)、精神需要得到滿足。
D.希望個(gè)人的精神需要得到滿足。
最新試題
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）