A.協(xié)調(diào)情感
B.協(xié)調(diào)動(dòng)作
C.保證人的心理健康
D.有助于增進(jìn)了解
E.有助于促進(jìn)團(tuán)結(jié)
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A.地位障礙
B.結(jié)構(gòu)組織障礙
C.文化背景障礙
D.個(gè)性障礙
E.社會(huì)心理障礙
A.信息源
B.信息渠道
C.語(yǔ)言
D.接收者
E.信息
A.有些家長(zhǎng)不夠關(guān)心孩子
B.由于地位障礙導(dǎo)致的溝通障礙
C.孩子與家長(zhǎng)所處的文化背景不同
D.這些孩子個(gè)性有缺陷
A.無(wú)規(guī)律可言
B.只要有人就可以進(jìn)行
C.有時(shí)也可以借助報(bào)刊來(lái)實(shí)現(xiàn)
D.不一定有目的
A.增加平等的、個(gè)人間的接觸
B.加強(qiáng)男女之間的性別差異教育
C.制定有助于消除偏見(jiàn)的社會(huì)規(guī)范
D.不同群體間的共同命運(yùn)與合作獎(jiǎng)勵(lì)
E.消除刻板印象
最新試題
從個(gè)體視角來(lái)看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過(guò)程,稱之為()
根據(jù)概括程度,自尊可以分為()
以下哪些因素會(huì)影響群際關(guān)系()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段()
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括()