A.培訓(xùn)規(guī)劃子機(jī)制
B.轉(zhuǎn)化環(huán)境和條件創(chuàng)造子機(jī)制
C.培訓(xùn)激勵(lì)子機(jī)制
D.反饋與考核子機(jī)制
E.培訓(xùn)實(shí)施子機(jī)制
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你可能感興趣的試題
A.工作環(huán)境對(duì)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的影響
B.組織轉(zhuǎn)化氛圍感知的測(cè)量
C.實(shí)踐機(jī)會(huì)測(cè)量
D.工作績(jī)效結(jié)果測(cè)量
E.員工滿意度測(cè)量
A.企業(yè)期望有高水平的工作業(yè)績(jī)
B.績(jī)效評(píng)估將薪酬與勝任力相聯(lián)系
C.工作分派根據(jù)員工的能力和個(gè)人意愿相結(jié)合
D.工作中經(jīng)常需要考慮解決問(wèn)題的不同方法
E.為培養(yǎng)和鍛煉全面的管理層,企業(yè)實(shí)行了崗位輪換制度
A.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛
B.上級(jí)支持
C.提供更新機(jī)會(huì)
D.同事支持
E.工作創(chuàng)新
A.持續(xù)準(zhǔn)備
B.不斷計(jì)劃
C.即興推行
D.行動(dòng)學(xué)習(xí)
E.持續(xù)改善
A.鮑爾·沃爾納學(xué)習(xí)型組織五階段模型
B.約翰·瑞定的“第四種”模型
C.馬斯洛的“需求層次理論”
D.彼德·圣吉的“第五項(xiàng)修煉”
E.赫茲伯格的“雙因素理論”
最新試題
對(duì)培訓(xùn)實(shí)施中采用的評(píng)估手段進(jìn)行挑選,包含內(nèi)容有()。
崗位評(píng)價(jià)運(yùn)用的基本方法有()。
績(jī)效考評(píng)指標(biāo)有多種分類方式,其中包含()。
在績(jī)效管理與考評(píng)體系的運(yùn)行過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)大量不可預(yù)見(jiàn)的困難和問(wèn)題,其原因是()。
案例分析法中,解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)包括()。
進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)的基本原則有()。
總?cè)丝趧趨⒙什皇呛饬浚ǎ┏潭鹊闹笜?biāo)。
通過(guò)員工的自我評(píng)價(jià),采集相關(guān)信息的途徑和方法包括()。
下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)?()
基金項(xiàng)目中一般包含()。