單項選擇題課程開發(fā)與培訓(xùn)項目的關(guān)系是：（）；課程開發(fā)反作用與培訓(xùn)項目。
A、主與次的關(guān)系
B、內(nèi)與外的關(guān)系
C、局部與全局的關(guān)系
D、全局與局部的關(guān)系
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1.單項選擇題組織實施培訓(xùn)計劃應(yīng)注意的問題師：明確分工，落實責(zé)任；密切配合，相互溝通；（）。
A、嚴(yán)格監(jiān)控，保證進(jìn)度
B、嚴(yán)密組織，協(xié)調(diào)一致
C、嚴(yán)格檢查，杜絕遺漏
D、嚴(yán)密策劃，獨樹一幟
2.單項選擇題（）在很大程度上只是策劃的最終結(jié)果，比較多地表現(xiàn)為再目標(biāo)、條件、戰(zhàn)略和任務(wù)等都已明確的情況下，為即將進(jìn)行的活動提供一種可具體操作的指導(dǎo)性方案。
A、規(guī)劃
B、培訓(xùn)
C、項目
D、計劃
3.單項選擇題（）是指在一定的條件約束下，具有明確培養(yǎng)目標(biāo)的一次性培訓(xùn)活動。
A、培訓(xùn)項目
B、培訓(xùn)計劃
C、培訓(xùn)周期
D、培訓(xùn)需求
4.單項選擇題（）是用于分析和預(yù)測培訓(xùn)需求的有效方法。
A、問卷調(diào)查法
B、邏輯推理模式
C、面談分析法
D、客戶調(diào)查法
5.單項選擇題為了保證培訓(xùn)需求預(yù)測和預(yù)測的有效性，培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)在三個層次上進(jìn)行。第一個層次是個體層次；第二個層次是組織層次；第三個層次是（）。
A、戰(zhàn)術(shù)層次
B、戰(zhàn)略層次
C、集體層次
D、企業(yè)層次
最新試題
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
題型：單項選擇題
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
題型：多項選擇題
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
題型：判斷題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是（）。
題型：多項選擇題
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
題型：多項選擇題
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守（）
題型：多項選擇題
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
題型：多項選擇題