A、教材內(nèi)容要突出技能訓練
B、教材選用應(yīng)先選理論聯(lián)系實際、突出技能特點的教材
C、教材內(nèi)容要有實用性
D、教材內(nèi)容要有新穎性
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A、課程開發(fā)可以支配培訓項目內(nèi)容
B、課程開發(fā)可以決定培訓項目內(nèi)容
C、課程開發(fā)可以匡正培訓項目的偏頗
D、課程開發(fā)可以引領(lǐng)培訓項目內(nèi)容
A.操作目標、條件和標準
B.操作目標、場地與設(shè)施
C.操作目標、教師與條件
D.操作目標、教師與標準
A、培訓需求=現(xiàn)有能力-要求的能力
B、培訓需求=現(xiàn)有能力要求-需要的能力要求
C、培訓需求=要求具備的能力-現(xiàn)有能力
D、培訓需求=現(xiàn)有已有的能力–要求具備的能力
A、目的性、首要性、普遍性、一般性、效率性
B、目的性、次要性、普遍性、適應(yīng)性、效率性
C、目的性、首要性、特殊性、適應(yīng)性、效率性
D、目的性、首要性、普遍性、適應(yīng)性、效率性
A、人員、資金、場所與設(shè)施、商品與服務(wù)、信息、時間等
B、人員、資金、場所與設(shè)施、過程、信息、時間等
C、人員、資金、場所與設(shè)施、商品、資料、時間等
D、人員、資金、場所與設(shè)施、過程、資料、時間等
最新試題
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是()。
培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指()。
培訓質(zhì)量管理和培訓評估的關(guān)系是()
教材審核常用的基本方法有()。
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
培訓師在進行培訓指導(dǎo)工作時,要()。
模仿---練習教學過程模式的基本程序是()
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。