A、組織環(huán)境
B、組織氣候
C、組織態(tài)度
D、組織機構(gòu)
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A、管理性、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
B、技師型、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
C、類別性、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
D、指標(biāo)性、層次性、變化性、可測性、經(jīng)濟(jì)性
A、診斷性評價
B、總結(jié)性評價
C、形成性評價
D、過程評價
A、充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能,引導(dǎo)培訓(xùn)向著正確的方向發(fā)展
B、發(fā)揮評價的系統(tǒng)性作用
C、客觀真實地反映培訓(xùn)全過程
D、培訓(xùn)評價必須符合社會需求
A、提供全民的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)
B、提高企業(yè)員工的操作技能
C、提高培訓(xùn)工作的社會效益
D、提高培訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)
A、教材要突出實用性
B、教材要多樣性
C、教材內(nèi)容既要相對獨立,又要注意內(nèi)容之間的相互聯(lián)系
D、教材要注意相符相適性
最新試題
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是()。
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是()
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。