A、涵義
B、定義
C、內(nèi)隱
D、外延
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A、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品交換時(shí),工業(yè)品價(jià)格高于價(jià)值,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格低于價(jià)值所出現(xiàn)的差額
B、因用圖表表示呈剪刀張開形態(tài)而得名
C、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品交換時(shí),工業(yè)品價(jià)格低于價(jià)值,農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格高于價(jià)值所出現(xiàn)的差額
D、剪刀差產(chǎn)生的財(cái)富政府廣泛用于基建
A、從低分區(qū)域向高分區(qū)域,從高考競(jìng)爭(zhēng)激烈的區(qū)向競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)平緩的區(qū)域移民
B、從高分區(qū)域向低分區(qū)域,從高考競(jìng)爭(zhēng)平緩的區(qū)向競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈的區(qū)域移民
C、從低分區(qū)域向高分區(qū)域,從高考競(jìng)爭(zhēng)平緩的區(qū)向競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈的區(qū)域移民
D、從高分區(qū)域向低分區(qū)域,從高考競(jìng)爭(zhēng)激烈的區(qū)向競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)平緩的區(qū)域移民
A、自學(xué)成才
B、察舉征辟
C、科舉
D、按聲譽(yù)選才
最新試題
辯論不僅有利于比賽,在現(xiàn)實(shí)生活中也能使人持中守正、懂得包容。
將對(duì)方論點(diǎn)、論據(jù)化為己用和使其化為無(wú)用是辯論的兩種處理方式。
用對(duì)方概念做本方概念的基石,是最高對(duì)抗性的對(duì)抗。
白馬非馬的辯論成立在色非形的認(rèn)知上。
論辯培養(yǎng)的是獨(dú)立的思維能力。
立論的深度、廣度是由看到的價(jià)值判斷的層數(shù)所決定的。
辯論中,對(duì)方辯手必須回答的問題是對(duì)方視角中,價(jià)值主體與概念的映射關(guān)系。
援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿和豐富。
純粹的價(jià)值研究在學(xué)術(shù)研究和辯論上都適合。
在辯論中,要起到引領(lǐng)作用,必須注意以下哪些方面?()