大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

悲哀情緒體驗的程度取決于對象、愿望、理想的（）

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是（）

哪些征兆判定有自殺傾向（）

弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

大學(xué)生人際交往的特點（）

網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)（）

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。