單項(xiàng)選擇題對嚴(yán)重休克病人應(yīng)用的護(hù)患關(guān)系的基本模式是（）
A.教育獨(dú)立型
B.指導(dǎo)合作型
C.主動(dòng)被動(dòng)型
D.共同參與型
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1.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)一切為服務(wù)對象的利益著想，避免或消除對服務(wù)對象的傷害，努力使服務(wù)對象多受益，屬于護(hù)理道德的哪個(gè)原則（）
A.無害原則
B.有利原則
C.尊重原則
D.公正原則
2.單項(xiàng)選擇題臨終病人最后的心理活動(dòng)是（）
A.否認(rèn)期
B.憤怒期
C.沮喪期
D.接受期
3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是影響悲哀反應(yīng)的因素（）
A.年齡
B.性別
C.社會(huì)支持系統(tǒng)
D.自然環(huán)境因素
4.單項(xiàng)選擇題截肢的病人可能對自身身體結(jié)構(gòu)感到喪失，按照喪失的內(nèi)容劃分屬于（）
A.失去親人朋友
B.失去自我
C.失去某種物品
D.成長發(fā)展過程中的喪失
5.單項(xiàng)選擇題適用于改變學(xué)習(xí)者的態(tài)度為目的的健康教育教學(xué)方法是（）
A.個(gè)別會(huì)談法
B.試聽教學(xué)法
C.實(shí)地參觀法
D.示范法
最新試題
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期（）
題型：單項(xiàng)選擇題
運(yùn)用評判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識觀點(diǎn)時(shí)，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征（）
題型：單項(xiàng)選擇題
健康教育干預(yù)
題型：名詞解釋
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
題型：填空題
發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個(gè)問題。
題型：填空題
失望的情感表現(xiàn)為：無望感、挫敗感、（）。
題型：填空題
社區(qū)護(hù)理包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）
題型：單項(xiàng)選擇題
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位，屬于影響個(gè)人對待疾病的因素中的哪一種（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述三級預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型：問答題