游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對幼兒語言教育的常見方法。

幼兒語言教育目標(biāo)是幼兒園教育總目標(biāo)在語言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語言教育所要達(dá)到的預(yù)期效果。

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

幼兒文學(xué)作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。

幼兒語言教育不僅重視幼兒語言技能的培養(yǎng)，還重視囧與活動中相關(guān)認(rèn)知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

幼兒講述自己生活，不是根據(jù)自己的理解，將平時所見所聞的事進(jìn)行整理的。

練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn)，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習(xí)方式，避免簡單、枯燥的重復(fù)。

談話活動具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進(jìn)行高級閱讀活動做準(zhǔn)備。