幼兒談話活動(dòng)按照年齡分為小班、中班、大班三個(gè)階段具體目標(biāo)。

教師要?jiǎng)?chuàng)造語言互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗(yàn)，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新的講述經(jīng)驗(yàn)指的是講述活動(dòng)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

在語言游戲“水可以用來.....”中，教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。

幼兒早期閱讀教育活動(dòng)是為以后進(jìn)行高級(jí)閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備。

表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、道具、服裝等豐富的表演材料。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動(dòng)的空間。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進(jìn)行。

幼兒語言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語言教育總目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。