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A.符號指標(biāo)
B.基本價(jià)值觀
C.行為規(guī)范
D.核心價(jià)值假設(shè)
E.核心假設(shè)
A.指導(dǎo)型
B.支持型
C.參與型
D.成就導(dǎo)向型
E.獨(dú)裁型
A.職位權(quán)力
B.工作結(jié)構(gòu)
C.個性結(jié)構(gòu)
D.環(huán)境結(jié)構(gòu)
E.上下級關(guān)系
A.認(rèn)同的目標(biāo)
B.互補(bǔ)的技能
C.相互之間的信任
D.一致的承諾E.良好的溝通
最新試題
在相同的工作壓力下,不同個體受壓力影響也會有所不同,下列哪些因素可以降低壓力敏感性()
下列關(guān)于強(qiáng)化與懲罰在工作場景中應(yīng)用的描述正確的是()
以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源()
下列不屬于獲得性印象管理的是()
玻璃公司重新設(shè)計(jì)了員工的工作,讓裝配實(shí)驗(yàn)室熱板的員工被整合成一個整體,而非只貢獻(xiàn)于裝配的單一部分,這能提高以下哪幾個工作維度()
小A進(jìn)入一家公司參加實(shí)習(xí),作為一名初入職場的員工,他感到對新的工作環(huán)境不甚熟悉,非常害怕被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥,也擔(dān)心自己在實(shí)習(xí)期過后是否仍然能夠留在公司,小A因?yàn)檫m應(yīng)不良可能會產(chǎn)生以下哪些癥狀()
下列哪些屬于獲得性印象管理()
根據(jù)期望理論,以下哪些方式能夠提升公司獎勵對員工的重要程度,從而達(dá)到員工激勵的目的()
在群體中,主要使用電腦進(jìn)行線上交流往往會瓦解群體凝聚力,因?yàn)椋ǎ?/p>
小智今天去應(yīng)聘新崗位,為給面試官留下好印象,他不斷表達(dá)出自己是個很努力、很優(yōu)秀的人,并展示出過去工作經(jīng)歷中努力工作的例子,還順便提及自己在某項(xiàng)目中的卓越貢獻(xiàn),最后他還不忘表達(dá)對該公司的欣賞和仰慕。在這過程中小智使用了哪些印象管理方法()