A.針對具體的問題
B.教師頭腦中先有了一個(gè)結(jié)果
C.啟發(fā)式成了簡單的問答式
D.導(dǎo)致學(xué)生對教師提問的依賴
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A、元認(rèn)知是學(xué)生智力開發(fā)的新突破口
B、元認(rèn)知能促使學(xué)生學(xué)會高效率
C、元認(rèn)知能極大的增強(qiáng)學(xué)生的主體意識
D、元認(rèn)知能大大提高學(xué)習(xí)成績
A.過程啟發(fā)式
B.教師自問自答式
C.以結(jié)果為中心的啟發(fā)式
D.教師提問學(xué)生自學(xué)
A.描寫人物的作文開頭通常描述人物的什么特征？
B.這個(gè)描寫對象的外貌特征是什么？
C.你覺得這個(gè)描寫對象有什么性格特征？
D.如何才能讓作文流露真情實(shí)感呢？
A、作文的題目是什么意思？
B、作文的字?jǐn)?shù)要求是多少？
C、這一段符合預(yù)定思路嗎？有沒有更好的表達(dá)方式？
D、我想表達(dá)什么情感？
A.敘述理由法
B.他人提問法
C.自我提問法
D.相互提問法
最新試題
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動(dòng)物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時(shí)增加了反抗的情緒。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有（）。
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有（）
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）