單項選擇題在Ellis提出的ABC理論中，C代表（）
A.誘發(fā)事件
B.解釋評價等信念
C.情緒反應(yīng)，行為結(jié)果
D.他人觀點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題著眼于學(xué)生的良好發(fā)展，依據(jù)學(xué)生的個體差異，通過針對性的個別心理輔導(dǎo)來實現(xiàn)的心理輔導(dǎo)和干預(yù)是（）類型的.
A.預(yù)防
B.補救
C.發(fā)展
D.矯治
2.單項選擇題心理輔導(dǎo)和干預(yù)的主要類型是：（）
A.發(fā)展和補救
B.預(yù)防和補救
C.發(fā)展和咨詢
D.預(yù)防和咨詢
3.單項選擇題我國著名心理學(xué)家李崇德認為中小學(xué)生心理健康標準不包括以下哪個方面：（）
A.人際關(guān)系
B.自我方面
C.學(xué)習(xí)方面
D.情緒方面
4.單項選擇題現(xiàn)代的“立體健康觀”指的是（）
A.生物-醫(yī)學(xué)模式
B.生物-心理-社會模式
C.生理-心理模式
D.生理-醫(yī)學(xué)-心理模式
最新試題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型：判斷題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
題型：判斷題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
中學(xué)生想象力得到進一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型：判斷題