多項(xiàng)選擇題下面屬于認(rèn)知風(fēng)格的是()
A、場獨(dú)立性—場依存性
B、沖動型—沉思型
C、內(nèi)傾性—外傾型
D、繼時性—同時性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題學(xué)生智商分?jǐn)?shù)的分布圖形的特點(diǎn)()
A、常態(tài)分布
D、偏態(tài)分布
C、兩頭小、中間大
D、兩頭大、中間小
2.單項(xiàng)選擇題心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)是測試()。
A、空間想象
B、空間知覺
C、空間能力
D、推理能力
3.單項(xiàng)選擇題能力發(fā)展的個體差異主要表現(xiàn)在()上。
A.能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚
B.遺傳、后天教育影響的程度
C.素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平
D.認(rèn)知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低
4.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不包括()
A、樹立教育新理念
B、形成共同負(fù)責(zé)的體制
C、保證程序智能水平
D、進(jìn)行過程性定理評估
5.單項(xiàng)選擇題在解決問題時,能一步一步分析問題,解決問題的過程像鏈條一樣。這屬于()的加工方式。
A、同時性
B、繼時性
C、沖動性
D、沉思性
最新試題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
題型:判斷題
動機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型:多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型:判斷題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
題型:判斷題