單項選擇題通過嚴格測量腦袋的大小作為智力的高低，這種測量：（）
A.信度高、效度高
B.信度高、效度低
C.信度低、效度高
D.信度低、效度低
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1.單項選擇題“知其然，不知情所以然”反映了下列哪種思維方式（）
A.靈感；
B.聯(lián)想；
C.抽象；
D.直覺
3.單項選擇題由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。
A、外部學習動機
B、需要學習動機
C、內部學習動機
D、高級學習動機
4.多項選擇題以下描述中屬于元認知知識的是（）
A、自己更擅長數(shù)學而不是化學
B、我在班級中屬于很有創(chuàng)造性的人
C、競賽比的不僅是能力還有心理素質
D、我覺得在這次數(shù)學競賽中一定能獲得勝利
5.名詞解釋發(fā)散思維
最新試題
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
從道德行為的發(fā)展來看，小學生的言行基本上是協(xié)調一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
動機的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型：多項選擇題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產生自我價值感。
題型：判斷題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型：判斷題
對于小學生學習特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)學習的效果比接受學習來的好。
題型：判斷題