A、學生
B、公務(wù)員
C、企業(yè)家
D、義工
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A、組織鳳氣不佳
B、組織無晉升空間和渠道
C、組織人員的年齡、才性存在差異
D、組組的領(lǐng)導嫉賢妒能
A、工傷保險是強制繳納的
B、工傷保險的繳費全部由職工承擔
C、工傷的一次性補償和長期補償相結(jié)臺
D、工傷保險實行行業(yè)差別費率和企業(yè)浮動費率
A、領(lǐng)導成員
B、在編人員
C、普通職員
D、聘用人員
A、職業(yè)錨與能力、動機、價值觀互動
B、職業(yè)錨在實踐中選擇、認識、強化
C、職業(yè)錨有助于職業(yè)定位
D、職業(yè)錨是不可能變化的
A、最高地位
B、挑戰(zhàn)、冒險
C、不被控制
D、追求認可、追求穩(wěn)金
最新試題
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
導師計劃的功能包括()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓的方法是指()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
組織發(fā)展目的不包括()
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()