單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于科研成果傳播的特點(diǎn)的闡述,錯(cuò)誤的是()。

A.科研成果傳播形式具有多樣性
B.科研成果的表現(xiàn)形式不同,擴(kuò)散方式也不同
C.擴(kuò)散產(chǎn)品具有選擇性
D.科研成果的傳播不應(yīng)加以限制


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1.單項(xiàng)選擇題科研成果轉(zhuǎn)化的市場(chǎng)主體是()。

A.科研機(jī)構(gòu)
B.高等院校
C.政府部門
D.企業(yè)

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于創(chuàng)新思維的說法中,正確的是()

A、創(chuàng)新思維是邏輯思維的基礎(chǔ)
B、創(chuàng)新思維通過非邏輯思維成為科學(xué)理論
C、創(chuàng)新思維更多的是質(zhì)變的產(chǎn)物,跟量變關(guān)系不大
D、創(chuàng)新思維是求同思維和求異思維的互補(bǔ)

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于思維定式的說法中,錯(cuò)誤的是()。

A.思維定式是一種完全錯(cuò)誤的思維方式
B.思維定式具有強(qiáng)大的慣性
C.破解思維定式,應(yīng)敢于提出問題,獨(dú)立思考
D.思維定式強(qiáng)調(diào)的是事物間的聯(lián)系,特別是相似性和不變性

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的理論和實(shí)踐,錯(cuò)誤的是()。

A.與會(huì)者堅(jiān)持開放性的獨(dú)立思考精神,暢所欲言
B.與會(huì)者慎言慎行,反對(duì)過早的下結(jié)論
C.鼓勵(lì)與會(huì)者提出盡可能多的解決問題的方案
D.堅(jiān)持長時(shí)間研討問題,直至研究出解決方案

最新試題

通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()

題型:單項(xiàng)選擇題

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

講授課法的優(yōu)劣不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

對(duì)工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:單項(xiàng)選擇題

組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

在工作—家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項(xiàng)選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:單項(xiàng)選擇題

特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題