A、削減資質(zhì)認(rèn)定項(xiàng)目由先證后照改為先照后證
B、由先照后證改為先證后照
C、把注冊(cè)資本實(shí)繳登記制
D、逐步改為認(rèn)繳登記制
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A、清理和廢除妨礙全國(guó)統(tǒng)一市場(chǎng)和公平競(jìng)爭(zhēng)的各種規(guī)定和做法
B、嚴(yán)禁和懲處各類違法實(shí)行優(yōu)惠政策行為
C、反對(duì)地方保護(hù)
D、反對(duì)壟斷和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)
A、公平參與競(jìng)爭(zhēng)
B、提高企業(yè)效率
C、增強(qiáng)企業(yè)活力
D、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
A、鼓勵(lì)非公有制企業(yè)參與國(guó)有企業(yè)改革
B、鼓勵(lì)發(fā)展非公有資本控股的混合所有制企業(yè)
C、鼓勵(lì)有條件的私營(yíng)企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度
D、支持非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展
A、權(quán)力平等
B、機(jī)會(huì)平等
C、規(guī)則平等
D、待遇平等
A、積極性
B、主動(dòng)性
C、創(chuàng)造性
D、協(xié)同性
最新試題
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力,這被稱為()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
組織發(fā)展目的不包括()
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()