按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）

關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）

GNAT的指標(biāo)是（）

信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）

在分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺(jué)察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）

在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）

某光源以紅色為主，并混有藍(lán)色的光，其可以引起的顏色感覺(jué)有（）