A、省
B、市
C、縣
D、村
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A、黨內(nèi)紀(jì)律
B、憲法法律
C、單位規(guī)章
D、行業(yè)制度
A、法律顧問制度
B、司法管轄制度
C、社會(huì)主義司法制度
D、司法人員管理制度
A、以職工代表大會(huì)為基本形式的企事業(yè)單位民主管理制度
B、民主制度
C、協(xié)商制度
D、法律顧問制度
A、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)
B、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
C、以馬克思列寧主義、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
D、以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)
A、全面深化改革,必須高舉社會(huì)主義偉大旗幟
B、全面深化改革,必須高舉愛國主義偉大旗幟
C、全面深化改革,必須高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟
D、全面深化改革,必須高舉共產(chǎn)主義偉大旗幟
最新試題
講授課法的優(yōu)劣不包括()
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛好不同,進(jìn)行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為()
組織發(fā)展目的不包括()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()