單項選擇題提出“科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的革命的力量”,“是最高意義上的革命”這一論斷的是()
A.馬克思
B.恩格斯
C.托夫勒
D.奈斯比特
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1.單項選擇題我國教育供求關(guān)系有兩個主要矛盾:教育需求無限膨脹與教育資源短缺矛盾和()
A.教育供給與需求的矛盾
B.市場調(diào)節(jié)與政府調(diào)節(jié)的矛盾
C.勞動力市場需求和供給的矛盾
D.教育供求中的結(jié)構(gòu)性矛盾
2.單項選擇題教育的個人需求動因不包括()
A.經(jīng)濟和科技發(fā)展水平
B.精神生活的需求
C.物質(zhì)生活需求
D.社會地位需求
3.單項選擇題首先闡釋“人力資本”特定含義的是()
A.舒爾茨
B.貝克爾
C.沃爾什
D.丹尼森
4.單項選擇題確立教育具有社會經(jīng)濟價值的理論基礎(chǔ)是()
A.擴大再生產(chǎn)理論
B.人力資本理論
C.社會再生產(chǎn)理論
D.勞動價值學(xué)說
5.單項選擇題教育經(jīng)濟學(xué)萌芽于()
A.20世紀20年代
B.20世紀50年代
C.20世紀60年代
D.20世紀80年代
最新試題
確定教師勞動報酬的基本原則有()。
題型:多項選擇題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項選擇題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。
題型:問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
題型:單項選擇題
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準使學(xué)校規(guī)模屬于()。
題型:單項選擇題
社會平均教育收益率
題型:名詞解釋
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是()。
題型:單項選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型:問答題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型:問答題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
題型:單項選擇題