單項選擇題按學年或?qū)W期排定的課程進度進行教學，以學年規(guī)定學生達到的水平的教學制度稱為（）。
A.學年制
B.學分制
C.學年學分制
D.學制
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1.單項選擇題對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值作出判斷的過程叫做（）。
A.教學檢查
B.教學總結(jié)
C.教學設計
D.教學評價
2.單項選擇題通過診斷教育方案、計劃執(zhí)行中存在的問題，為正在進行的教育活動提供反饋信息，以促進實踐中正在進行的教育活動質(zhì)量的評價稱為（）。
A.總結(jié)性評價
B.項目評價
C.形成性評價
D.診斷性評價
3.單項選擇題在活動發(fā)生后關于教育效果的判斷稱為（）。
A.總結(jié)性評價
B.項目評價
C.形成性評價
D.診斷性評價
4.單項選擇題學校實現(xiàn)培養(yǎng)人才的基本途徑是（）。
A.德育
B.教學
C.智育
D.體育
5.單項選擇題學生在教師指導下，系統(tǒng)學習科學文化基礎知識和掌握基本技能，同時發(fā)展智力和體力，樹立辯證唯物主義世界觀和社會主義道德品質(zhì)的過程被視作（）。
A.認識過程
B.培養(yǎng)過程
C.學習過程
D.教學過程
最新試題
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
高校的實習可分為哪幾種形式（）
題型：多項選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
題型：多項選擇題
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
題型：多項選擇題
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）
題型：多項選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）
題型：多項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題