經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)（）

兩個變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。

如果加入中介變量后，自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。

如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān)，也會引起內(nèi)生性問題。

按照中國現(xiàn)行的財政體制，財政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體，預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補充。（）

隨著家庭和個人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）

國民經(jīng)濟核算包括（）等方面組成。

以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會遷移的是（）。