A.區(qū)分現(xiàn)象的類型
B.反映現(xiàn)象總體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化
C.比較現(xiàn)象間的一般水平
D.分析現(xiàn)象的變化關(guān)系
E.研究現(xiàn)象之間數(shù)量的依存關(guān)系
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A.直方圖
B.條形圖
C.環(huán)行圖
D.雷達(dá)圖
A、定類型數(shù)據(jù)
B、定距數(shù)據(jù)
C、定比數(shù)據(jù)
D、定序數(shù)據(jù)
A.直方圖
B.條形圖
C.曲線圖
D.折線圖
A.左方
B.上端中部
C.右方
D.下方
A.標(biāo)志
B.總體單位
C.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
D.統(tǒng)計(jì)對(duì)象
最新試題
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來定義的，因此將處于（）等剔除在外。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是（）。
如果加入中介變量后，自變量對(duì)應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會(huì)背景條件下，自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。
財(cái)政收入是指在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)政府通過財(cái)政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個(gè)人籌集資金的總稱。（）
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
國民經(jīng)濟(jì)核算包括（）等方面組成。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）