教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質(zhì)量。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。

以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

在教師的知識結構中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。