A.壓力源
B.壓力行為
C.壓力反應(yīng)
D.壓力感
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A.性別認(rèn)同
B.對(duì)性的認(rèn)識(shí)
C.對(duì)性的評(píng)價(jià)
D.對(duì)性的關(guān)注、向往和追求
A.早戀
B.性傾向
C.性別角色
D.性沖動(dòng)
A.心理分析
B.社會(huì)學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知發(fā)展
D.精神分析
A.社會(huì)性
B.人際認(rèn)知
C.社會(huì)性行為方式
D.社會(huì)道德
A.成長(zhǎng)
B.成熟
C.長(zhǎng)成
D.生長(zhǎng)
最新試題
和小學(xué)六年級(jí)的孩子溝通應(yīng)當(dāng)注意什么（）？
9~11歲是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個(gè)階段家長(zhǎng)需要重點(diǎn)做什么樣的動(dòng)作（）？
從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí)，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的學(xué)習(xí)，以下的年級(jí)特點(diǎn)中哪個(gè)是不屬于初一階段的（）？
馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。
以下哪個(gè)不是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的變化（）？
小學(xué)五年級(jí)開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個(gè)時(shí)期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
四年級(jí)的家長(zhǎng)反饋孩子平時(shí)挺努力的，但是成績(jī)還是很一般，應(yīng)該如何和家長(zhǎng)溝通（）？
二年級(jí)的孩子開始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏，那這個(gè)階段重點(diǎn)是什么樣的過渡（）？
二、三年級(jí)的家長(zhǎng)反饋考試馬虎丟分時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何和家長(zhǎng)溝通（）？
在初三階段家長(zhǎng)以下哪些溝通方式是不對(duì)的呢（）？