“素質(zhì)教育”就是針對(duì)我國(guó)的“應(yīng)試教育”而提出來的。

影響教育目的制定的因素有哪些？

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個(gè)人價(jià)值作出規(guī)定。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

教育目的的意義和價(jià)值。

狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

剖析社會(huì)本位論的教育目的。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。