全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

教育目的的意義和價值。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

教育目的的方向性是調控的根本體現(xiàn)。

應試教育的核心點是教學生“學會學習”。

人的社會實踐和物質生活條件決定人的發(fā)展。

《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。

素質教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。