A、夸美紐斯
B、赫爾巴特
C、杜威
D、瓦•根舍因
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A、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、身體情況
B、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況
C、政治思想、工作態(tài)度、工作成績(jī)、身體狀況
D、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)
A、審定
B、國(guó)定
C、認(rèn)定
D、選定
A、系統(tǒng)性
B、量力性
C、鞏固性
D、直觀性
A、教書(shū)育人教學(xué)科研
B、教學(xué)科研教書(shū)育人
C、教育教學(xué)教書(shū)育人
D、教書(shū)育人教育教學(xué)
A、親近感
B、理解感
C、尊重感
D、期待感
最新試題
師生關(guān)系是在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系,只屬于一種正式的關(guān)系。
學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀。
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡(jiǎn)單解釋每項(xiàng)含義。
良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。
教師的個(gè)性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。
教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
取得教師資格的條件有哪些?
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
簡(jiǎn)述教師對(duì)學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。