A、《教師資格條件》
B、《教育法》
C、《憲法》
D、《教師法》
E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》
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A、工作性質(zhì)
B、工作任務(wù)
C、教育法規(guī)
D、勞動手段的特殊性
E、勞動過程的特殊性
A、具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面興趣和才能是充實和豐富教育教學(xué)和提高教學(xué)水平的需要
B、教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能,也是滿足中小學(xué)生好奇心、求知欲和發(fā)展學(xué)生多方面興趣和才能的需要
C、教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能,也是指導(dǎo)學(xué)生課外、校外活動和生活的需要
D、教師具有廣博的文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能,也能提高教師的威信,提高教育的效能
A、具備專門的知識技能
B、以貢獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德
C、具有為學(xué)生和社會所公認(rèn)的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力
D、具有充分自治和自律性,有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理
A、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教育法等方面的教育理論知識以及將這些知識運用于實踐的能力
B、觀察兒童的能力
C、進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力
D、較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力
E、運用教育機(jī)智,處理各種突發(fā)問題的能力
A、具備專門的知識技能,這些知識技能需要上崗前經(jīng)過學(xué)校專門長期的培訓(xùn),上崗后需要繼續(xù)進(jìn)修和發(fā)展
B、具有相應(yīng)的制度和資格認(rèn)證予以保證
C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德,不以贏利和謀生為目的
D、具有為顧客和社會所公認(rèn)的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力
E、具有充分自治和自律性,有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理
最新試題
教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡單解釋每項含義。
《義務(wù)教育法》規(guī)定:凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。
簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。
教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。
我國社會發(fā)展到了封建社會,教育的一個重要特點是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。
我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。
良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。
教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。
取得教師資格的條件有哪些?
教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。