多項選擇題康德和黑格爾作為美學學科的開創(chuàng)者，側重點有所不同，具體體現(xiàn)在（）。

A.康德的美學是基于審美欣賞的美學
B.黑格爾的美學是基于藝術創(chuàng)造的美學
C.從藝術社會學的角度來看，康德研究的是接受環(huán)節(jié)
D.從藝術社會學的角度來看，黑格爾研究的是生產環(huán)節(jié)
E.兩者研究偏現(xiàn)實化，接近美、藝術在現(xiàn)實中的創(chuàng)作與接受


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1.多項選擇題《非遺公約》以文化人類學為基礎，將非遺分為（）。

A.表演藝術
B.傳統(tǒng)手工藝
C.社會實踐、儀式、節(jié)慶活動
D.有關自然界和宇宙的知識和實踐
E.口頭傳統(tǒng)和表現(xiàn)形式，包括作為非物質文化遺產媒介的語言

3.多項選擇題通常我們把從一開始就可以產生與身體分離的、持存的物質成果稱為藝術作品，以下對于“藝術作品”敘述有誤的是（）。

A.藝術作品可以穿越時間
B.藝術作品都是主觀的
C.藝術作品是以物質形式體現(xiàn)和固化的藝術勞動成果
D.藝術作品涵蓋某種情感表達
E.藝術作品的價值完全取決于市場定價的走向

4.多項選擇題舞臺化了的歌舞活動，離不開“作品”，需要有人來創(chuàng)作和編排作品，這是因為（）。

A.滿足觀眾的審美需求
B.促進藝術傳承和發(fā)展
C.需要有可以反復表演的經典劇目
D.創(chuàng)作者要保證作品的藝術質量和水準
E.為了吸引觀眾，還需要創(chuàng)作新的節(jié)目

5.多項選擇題2022年，教育部再次對研究生學科專業(yè)目錄進行調整，新版學科目錄體現(xiàn)了（）。

A.對中國藝術傳統(tǒng)的尊重
B.學科設置的優(yōu)化與調整
C.人才培養(yǎng)目標的明確與提升
D.國家對專業(yè)型藝術人才的重視
E.教育改革與國際化視野的融合