A.將聽覺信號(hào)傳遞到大腦
B.傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳
C.傳遞聲波到中耳
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A.將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)
B.將聽覺信號(hào)傳遞到大腦
C.將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)
小明、小蘭和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭，大聲說話，感覺聲帶振動(dòng)了：小蘭把發(fā)聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強(qiáng)用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出了聲音。
分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出什么結(jié)論？（）
A.聲音有高低區(qū)別
B.聲音有強(qiáng)弱區(qū)別
C.聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的
小明、小蘭和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭，大聲說話，感覺聲帶振動(dòng)了：小蘭把發(fā)聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強(qiáng)用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出了聲音。
這三位小朋友都在探究什么問題？（）
A.探究聲音是怎樣產(chǎn)生的？
B.探究聲音是怎樣傳播的？
C.探究聲音是怎樣變化的？
A.沒有變化
B.產(chǎn)生波紋
C.迅速上升
A.手使鑼面停止了振動(dòng)
B.手阻止了空氣的振動(dòng)
C.手擋住了聲音的傳播途徑
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