A.Result結(jié)果——效果如何？你有什么收獲？
B.Action行動(dòng)——你做了什么？
C.Target目標(biāo)——你的目標(biāo)是什么？
D.Situation情境——當(dāng)時(shí)面對(duì)什么困難？
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A.行業(yè)企業(yè)信息
B.就業(yè)形勢(shì)與政策
C.招聘說(shuō)明與歷年招聘情況
D.用人單位情況及職位信息
A.知識(shí)技能
B.可遷移技能
C.自我管理技能
D.管理技能
A.自我管理技能
B.管理技能
C.知識(shí)技能
D.可遷移技能
A.及時(shí)記錄投遞簡(jiǎn)歷情況、公司名稱、應(yīng)聘崗位、聯(lián)系人等。
B.要有針對(duì)性地投遞簡(jiǎn)歷，主動(dòng)提問(wèn)交流
C.帶一個(gè)版本的簡(jiǎn)歷即可，看到中意的企業(yè)就投遞
D.最好提前通過(guò)招聘會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息了解企業(yè)和崗位
最新試題
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
職業(yè)綜合來(lái)講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
以下屬于多元智能理論的是（）
就業(yè)信息類別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
一個(gè)人“能夠干什么”指的是（）