A、適當(dāng)增加“小干部”崗位
B、按民主程序選舉干部
C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”
D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體
E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級小主人”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、班級管理的民主化
B、受教育過程的均等
C、培養(yǎng)學(xué)生的民主意識
D、保證學(xué)生在班級管理中的主體地位
E、減輕教師管理班級的負擔(dān)
A、協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系
B、協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系
C、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)系
D、協(xié)調(diào)師生關(guān)系
E、協(xié)調(diào)班內(nèi)各項工作的關(guān)系
A、組織工作
B、指導(dǎo)工作
C、管理工作
D、協(xié)調(diào)工作
E、激勵工作
A、班規(guī)
B、體育鍛煉標準
C、作業(yè)要求
D、課堂常規(guī)
E、值日生制度
A、學(xué)生守則
B、體育鍛煉標準
C、作業(yè)要求
D、課堂常規(guī)
E、值日生制度
最新試題
制訂班級奮斗目標時應(yīng)注意的問題有哪些?
在班主任成長過程中,()大于苦干。
優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段?
什么是民主協(xié)商法?
班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟?
懲戒能改善師生關(guān)系,促進學(xué)生()。
()就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促;()就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。
班主任自我發(fā)展的階段為:自我覺悟——自我奮斗——()。
現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度
班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的()。