A、協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系
B、協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系
C、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)系
D、協(xié)調(diào)師生關(guān)系
E、協(xié)調(diào)班內(nèi)各項工作的關(guān)系
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你可能感興趣的試題
A、組織工作
B、指導(dǎo)工作
C、管理工作
D、協(xié)調(diào)工作
E、激勵工作
A、班規(guī)
B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)
C、作業(yè)要求
D、課堂常規(guī)
E、值日生制度
A、學(xué)生守則
B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)
C、作業(yè)要求
D、課堂常規(guī)
E、值日生制度
A、常規(guī)管理
B、平行管理
C、民主管理
D、專制管理
E、目標(biāo)管理
A、計劃
B、組織
C、協(xié)調(diào)
D、管理
E、控制
最新試題
目前的家長會有哪三大弊端?
班風(fēng),其主體就是()。
班主任自我發(fā)展的階段為:自我覺悟——自我奮斗——()。
設(shè)立常務(wù)班委會全面負(fù)責(zé)整個班級的正常運轉(zhuǎn),而通過值日班委處理日常()。
前置引領(lǐng)法
優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段?
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃?
班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法,要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論,讓集體共同承擔(dān)責(zé)任,形成教育的()。
制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些?
“草根”課題有哪幾個特點?