以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）

畫人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。

喜新厭舊中的厭舊是（）

學(xué)前兒童主要使用的是（）

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。

根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）

個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）