高等學校教師說課的主要內容是（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。

現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）