A.感覺運動階段
B.前運算思維階段
C.具體運算思維階段
D.形式運算思維階段
E.無思維階段
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A.感覺運動階段
B.前運算思維階段
C.具體運算思維階段
D.形式運算思維階段
E.無思維階段
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.12~15歲
E.15歲以上
A.心理發(fā)展過程是階段性的而不是連續(xù)性的
B.心理發(fā)展各階段出現(xiàn)的時間是固定不變的
C.心理發(fā)展各階段的出現(xiàn)具有一定次序,從不交叉重疊
D.心理發(fā)展的各階段都有它獨特的結(jié)構(gòu)
E.每一個階段都是形成下一個階段的充分條件
A.動作的本質(zhì)是主體通過動作對客體的適應
B.適應的本質(zhì)在于取得機體與環(huán)境的平衡
C.指向于外部的動作是適應,內(nèi)化了的思維動作不是適應
D.適應是通過同化和順應實現(xiàn)的
E.適應的過程是不斷的平衡一不平衡一平衡的過程
A.主體通過動作對客體的適應
B.先天的成熟
C.后天的經(jīng)驗
D.社會文化一歷史的發(fā)展
E.力比多的發(fā)展
最新試題
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
不屬于角色失調(diào)的一項是()。
巫術(shù)之所以在某些地區(qū)流行,客觀上是利用了()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
愛跳舞的張大媽有許多“舞友”,喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
老張出國后很不適應,經(jīng)常感受到一種焦慮、緊張和心理困惑,這是()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
個體在不同的身份和扮演的角色中,對不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復這種行為的可能性越高,指的是()。
麥孤獨和弗洛伊德都是什么理論的代表人物()。